Bununla birlikte, çoğu gelişmekte olan ülkedeki, özellikle Sahra altı Afrika ülkelerindeki kültürel uygulamalar, bir çocuğun yetişkin bir kişiden gelen hiçbir şeyi sorgulamaması gerektiğidir, çünkü bu kaba kabul edilir. Tabu olarak da görülüyor ve bu tür çocuklar yetişkinlere saygısız olarak görülüyor. Bununla birlikte, yeniliğe dayalı bir ekonomi yaratmak için, herhangi bir eğitim politikası, erken çocukluk eğitiminin gelişiminden yüksek öğretime kadar öğrencilerin yaratıcılığını teşvik etmeli ve Akıllı Üretim Sistemlerinde Eğitimin Rolünün doğasında var olmalıdır. Bu, bir ülkeyi inovasyon zorunlulukları için yetenekli, yaratıcı ve bilgili bir nüfusla donatır. Yaratıcılığın üç bileşeninin, verilen yaratıcılığa odaklanan herhangi bir eğitim sisteminin yeniliğin habercisi olduğunu göstermek için bir girişimde bulunulmuştur. Gelişmekte olan ülkelerdeki eğitim sistemleri, çoğu gelişmekte olan ülkenin katılımı olmadan geliştirilen sömürgeciliğin ürünleridir, o zamandan beri dünyada meydana